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大单元教学的引入与实施改善了以往课时教学的孤立性和片面性，它强调对教材内容的整体把握，基于某一主题将相关教学资源整合在一起，构建出一个新的教学单元，体现了课堂教学的整体性、综合性和自主性。为此，高中英语教师应主动应用大单元教学模式，通过提炼单元主题、制定单元目标、整合单元教学资源、组织多元活动等方式，将英语课时、单元内容有机结合，逐步完善学生知识体系，提高学生综合素质。（剩余5196字）
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高中英语大单元教学策略与活动设计
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