国内中学地理项目式学习研究热点的图谱量化分析

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学科核心素养是当前中学地理教学改革研究的热点。项目式学习（Project-based learning，PBL）是以建构主义理论、多元智能理论、实用主义理论及终身学习理论为理论基础，通过具体实践项目而学习到学科核心知识的一种新型教学模式[1]。与传统“灌输式”教学方式相比，项目学习是“以项目为主线、教学为引导、学生为主体”，强调真实情境中复杂问题的解决，更能激发学生学习积极性，更有助于培养学生探索解决问题的能力。（剩余5072字）