基于核心素养水平的高考地理试题评析

——以2018-2020海南高考地理试卷为例

打开文本图片集

《普通高中地理课程标准（2017年版）》（下文简称“课标”）指出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，地理学科核心素养主要包括综合思维、区域认知、综合思维和地理实践力。课标以地理核心素养及其表现水平为主要维度，提出了学业质量标准，并根据该标准将学业质量划分为四级水平。课标明确要求，在学业水平等级性考试命题中要重点理解和把握学业质量水平4，在研制学业水平考试的试题时，要将课程标准中的学业质量标准细化为测试的目标[1]。（剩余6189字）