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乡村振兴视角下的高中地理研学课程设计与实施

——以贵州省福泉市推进产业发展“四双模式”为例

2016 年,为深入落实习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻立德树人根本任务,提升中小学生的综合素质,培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力,教育部等部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,其中明确指出“要将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合”[1]。(剩余3777字)

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