高中地理教学生活化的认识及实践路径

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一、高中地理教学生活化设计存在的主要问题

1.漠视学生生活经验，热衷知识原理剖析

建构主义的教学观认为学生不是空着脑袋进入教室的。但在高考的重负之下，许多教师仍把传授知识和技能训练当作教学的基本宗旨，完全漠视学生的心理特征、认知能力以及生活经验。许多地理教师在教学中主要研究教材、剖析地理原理，注重教学的程式化而不重视地理知识与生活的联系。（剩余3407字）

试读结束

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