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一、一“境”多“情”是培养学科素养的重要途径
“有意思”有两层含义,一是指有趣味,二是指有意义,耐人寻味。有价值的教学首先要能吸得住学生,然后留住其心,使其“心向往之”,实现融合知识、能力、价值的综合素养,从而使“立德树人”真正在实践中落地。
教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》中指出“情境”是考查载体。(剩余6005字)
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一“境”多“情”,在“有意思”的学习中提升地理学科素养
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