主题情境教学在高中区域地理的教学实践研究

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一、问题的提出

中国国家考试中心2016年10月提出了“一体四层四翼”的高考评价体系：明确了“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求。《普通高中地理课程标准（2017年版）》指出[1]，高中地理教学需要培养学生人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践能力等核心素养。（剩余7615字）

试读结束

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