初高中数学函数教学衔接问题与对策探析

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一、初高中数学函数教学衔接存在的问题

（一）知识难度跨度大

初中阶段的函数知识，重点在于直观呈现函数现象，并引导学生应用简单的函数关系，比如掌握一次函数、二次函数的基础图像和性质，整体内容较为具体、易懂。与之相比，高中函数知识变得更为抽象、复杂，不仅新增了定义域、值域、单调性、奇偶性等抽象概念，还涉及指数函数、对数函数、三角函数等多种类型，对学生抽象思维与逻辑推理能力的要求显著提高。（剩余3253字）

试读结束

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