素养导向下提升初中生音乐审美感知能力的路径研究

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音乐是人类精神文明的瑰宝，而音乐学科也丰富着学生日常的精神世界。初中阶段，也正是学生身心快速发展、审美观念逐步形成的关键时期。音乐学科通过系统性的教学与艺术实践活动，对学生的情绪调节、价值观建构都产生了潜移默化的影响。因此，初中音乐不仅具有文化传承的属性，更承载着审美启蒙与心智启迪的教育功能，是开启学生审美认知的重要钥匙。（剩余2405字）

试读结束

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