高中英语课堂中学生英语沟通能力的培养研究

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近年来，我国教育领域持续深化课程改革。英语学科要坚持立德树人、以文化人的教育理念，将语言运用从单项技能训练中剥离，赋予其独特的教育价值。高中生的抽象思维能力已接近成人水平，可以进行比较、分析、评价等高阶思维活动。所以，英语教师应充分利用这一认知发展特点，通过丰富课堂教学活动，使学生在真实化、情境化的对话中发展语言能力，逐渐具备应有的外语沟通水平，为成为新时代的英语人才奠定基础。（剩余4726字）

试读结束

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