基于翻转课堂的小学生英语阅读能力提升实践与效果分析
全球化背景下，小学英语教学的重要性日益凸显。其中，学生阅读能力的培养涉及学生英语综合能力及素养水平，也关系到他们日后的语言学习情况。传统小学英语阅读教学模式存在一定缺陷，翻转课堂这一教学模式能够有效地解决教学方法单一、学生主动性差等问题，还为小学生提升英语阅读能力提供了更多途径和思路。
一、传统小学生英语阅读能力培养面临的困境
第一，传统小学英语教学存在“学生围绕教师”的弊端，很多学生容易出现阅读学习兴趣薄弱、畏难情绪严重的情况，再加上较为枯燥的教学模式，使得学生阅读能力提升难度较大。（剩余5047字）
