运用思维导图提高中职生英语阅读能力的实践研究

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传统的英语学习以语言知识为重点，学生主要依靠教师讲解单词、句型、语法等。学生将学习的重点放在单词、语法上，对英语知识的探索意识不强。新课标指出，学生要能识别常见语篇的篇章结构与逻辑关系，能对语篇中的信息进行分析归纳，能够在阅读中学习和运用英语，提高自己的语言综合能力。基于此，本文从中职英语教学的原则与目标出发，探讨思维导图在中职英语教学中的应用，论述如何依靠思维导图引导学生进行思维发散，自主梳理英语逻辑，增强学生的自主学习能力，提升学生的创新能力，培养学生的英语思维，最终提高中职学生的英语阅读能力。（剩余4577字）

试读结束

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