高教学刊

2025年29期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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利用线上资源提升无人飞行器总体设计课程教学探索 摘要：线上资源建设为开展线上线下混合式教学提供了丰富的资源，但如何有效利用这些资源以提升教学质量，仍需进行系统性的探索。该文首先分析无人飞行器总体设计课堂教学存在的知识点零碎、课时有限、高阶性目标达成难度大等困境，然后基于线上线下混合的教学...
多方法融合的研究生国际课程教学质量提升策略研究 摘要：随着我国综合国力和国际影响力的不断增强，全球范围内掀起了一股“留学中国”的热潮。为了提升国际课堂教学质量，该研究以硕士研究生国际课程液压系统分析与仿真为案例，探索多种教学方法的融合应用。通过同伴教学法、案例教学法、任务驱动教学法和合作...
理实融合视域下跨学科课程设计与实施 摘要：跨学科教学能够有效激发学生的创新思维、实践能力和团队协作能力，但在实践中仍面临课程质量不高、“三全育人”理念融入不足等问题。针对此，该文以改变世界的流行病课程为例，提出理实融合视域下的课程设计框架，在培养目标上，以学习成果为导向，构建...
人工智能赋能高校工程教育新范式探索 摘要：在新工科建设背景下，人工智能不仅作为技术工具融入教育流程，更驱动教育理念、教学模式及人才培养范式的全面革新。该文探讨人工智能赋能高校工程教育的新范式及其改革路径，旨在为工程教育的数字化转型提供参考，助力培养适应时代需求的高素质工程人才...
“项目驱动 + 竞赛牵引 + 论文导向"的本科生导师制渐进分层培养模式实践 摘要：该文旨在构建一种“项目驱动 + 竞赛牵引 + 论文导向"的本科生导师制渐进分层培养模式，以提高农林专业本科生的科研创新能力。该文以云南农业大学热带作物学院农林专业本科生为研究对象，对学生大学四年的创新能力培养进行整体规划及实...

融合工科专业特色的思想政治教育方法与途径 摘要：工科专业的思想政治教育工作应紧密围绕工程教育的特点，不断增强社会价值观的引领作用，突出人才培养的时代特征。在系统地分析当代大学生心理特点的基础上，设计多维度的教育方案，构建有效的工作方法，将思想政治教育工作的效能转化为专业能力提升的驱...
大连海岸地貌野外实习教学设计与思考 摘要：针对自然地理学野外实习课程建设中海岸地貌主题的实习路线相对缺乏的问题，该文以大连滨海地区为例，系统梳理海洋特色的野外实习资源，设计具有较强可操作性的海岸地貌野外实习路线，梳理实习路线中的主要教学内容，归纳野外实习课程的教学形式和考核体...
面向新工科的测控技术与仪器专业微机课程建设探索 摘要：针对测控技术与仪器专业微机类课程教学的现状，面向新工科课程建设的特点，对测控技术与仪器专业微机课程教学改革进行探索，将相关课程之间重叠教学内容进行优化，将微机和单片机整合为一门课程，实现教学学时的最优配置。探索两种微处理器对比式教学模...
基于多维育人模式的机械设计基础课程教学改革 摘要：机械设计基础课程研究机械设计中的共性问题，是近机械类专业一门重要的专业基础课程。秉持学校办学定位，结合金课标准，以“强基础，重提升"为思路，设计基于‘ 1+N+NN′′ 问题导向为主导的教学方式强化基础，打造“课堂 + 课程...

高校环境科学专业课程思政设计与实践 摘要：全面推进课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。针对高校环境科学专业课程扎实推进课程思政建设进行探索与实践，将思政元素融入环境科学课程教学，旨在提高学生的思想政治素质，培养具备绿色发展理念和社会主义核心价值观的环境领域专业人才。以环...
形式语言与自动机课程思政教学研究与实践 摘要：课程思政是培养社会主义建设者和接班人的关键，近年成为各大高校课程教育改革的焦点。然而，如何将思政内容与计算机专业课程知识有机结合，以及如何设计教学总体框架成为课程思政教育实践中面临的重要问题。通过形式语言与自动机课程思政教学实践，该文...
“三全育人"背景下智能材料课程思政建设研究 摘要：“三全育人”与课程思政在理念、实践和目标等方面都紧密契合，其相互促进并形成强大的育人合力，共同构成新时代中国特色社会主义高等教育的重要组成部分。该文通过分析新兴产业技术发展对智能材料带来的机遇和挑战，以智能材料课程思政教学为例,探讨当...
基于建构主义体验式实验室学习的化工原理实验教学实践 摘要：为适应新工科理念下化工原理实验课教学模式，我们将教学框架的重点放在深度实验室的建构主义学习上，并将体验式学习周期与循环工程设计相结合，构建顺序教学框架并融入形成性评估方法。由此，提出一种基于项目的实验室学习与工程设计相结合的教学方法,...
研究生示范课程农业环境污染防控与修复改革及建设 摘要：农业环境污染防控与修复是农业资源与环境专业学术硕士研究生的一门专业选修课，已纳入省级研究生示范课建设。该课程旨在将理论教学、案例分析、研究生工作站实践教学有机结合，在“两山理论”和“生态文明建设”新时代背景下，培养优秀的农业环境安全和...
“双碳”目标背景下能源动力类专业新增课程建设与教学改革 摘要：为主动适应我国能源战略需求，积极应对世界能源革命，推动我国新兴储能产业发展和人才培养，以能源动力类专业新增课程抽水蓄能技术及应用为例，深入开展课程建设与教学改革及实践。针对专业课程内容概念抽象、理论性强、数学推导繁琐等难题，采用讲授、...

新工科背景下可靠性理论课程教学改革创新与实践 摘要：可靠性理论作为国家级一流建设专业安全工程的核心基础课程，面对数字化时代新工科人才培养需求，亟待突破传统教学体系的结构性矛盾。该研究聚焦深地工程、能源安全等国家战略需求，针对传统课程体系与数字化时代新工科人才培养需求结构性脱节的核心痛点...
“人工智能 +”赋能习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的价值、困境与创新路径分析 摘要：“人工智能 +i ”技术在习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程中具有重要的应用价值。但其在教学中依然面临内容生产的价值偏差、数据隐私保护问题以及技术迭代速度与教育稳定性之间的矛盾。因此，在“人工智能 + ”技术的使用过程中，必须强...
本科生导师制培养创新型人才实践的困境与对策研究 摘要：该文旨在探讨本科生导师制培养创新型人才的实施现状、实践困境及应对策略。研究采用文献研究法和问卷调查法相结合，对国内高校导师制的实践模式进行深入分析。结果表明，目前高校导师制在个性化专业模式探索、国内外经验借鉴、多元化实践模式与系统化改...
“情报指挥行动一体化”背景下公安情报专业教学模式创新研究 摘要：针对“情报指挥行动一体化”背景的公安情报学教学模式进行研究，有利于提高公安情报警务人才的能力素质与公安情报课程的教学水平和质量。在深入调研公安机关一线实战部门、访谈公安院校学生的基础上，以系统理论为指导,融合文献研究法、调查研究法归纳...
“互联网 +”时代建筑类高校大学生创新创业模式探索 摘要：在当今时代，大学生创新创业至关重要，但传统高校的创新创业模式存在一定的局限。“互联网+"计划的提出，为大学生创新创业带来新的契机，它提供丰富资源、便捷的渠道与广阔的市场从而来激发大学生的创新思维与创业热情。然而，“互联网 +...

高校就业困难毕业生心理赋能策略研究 摘要：当前高校就业困难毕业生在就业过程中频发就业心理问题，主要存在就业消极自卑、选择困难、焦虑急躁、逃避依赖和从众攀比等一系列心理问题。该文运用积极心理学，通过多主体对就业困难毕业生进行心理赋能，促进其养成积极就业理念,培养其就业韧性，增强...
多元化的基础力学教学效果评价体系研究与实践 摘要：“互联网 + ”时代背景下,将信息技术与教育评价融合,基于OBE教育理念，以培养学生解决工程实际问题的能力为目标，对基础力学教学效果评价体系进行研究。研究通过采用多元化的评价主体，将教育的方方面面作为评价内容，建立形成性与终结性评价相...
高职院校科研兴校的价值意蕴、现实困境与纾解之策 摘要：科研兴校是一项系统工程，运用系统思维助推高职院校科研兴校，对促进师资队伍高质量发展、提升管理干部队伍的整体素质和营造良好的校园文化生态等均有重要的价值意蕴。随着职业教育的进一步推进，缺乏系统思维引领的科研兴校也面临着各自为战、定位偏差...
基于党建引领的“三融三力"工作模式探索“青禾兽医"品牌建设 摘要：党建引领是扬州大学兽医学研究生“三融三力”工作模式探索“青禾兽医”品牌建设的重要启迪。该文依托秉持“强农兴农"价值追求，以培养和造就坚定有为新时代兴农报国的高素质兽医人才为目标，通过思想淬炼、实践锻炼、创新锤炼等方式，积极打...
工科类应用型本科教育的实验教学中心建设与实践 摘要：实验室是高水平大学建设的重要平台和载体，对学校的教育教学、学科发展、科学研究等都具有极其重要的意义。随着我国高等院校在教学、科研方面的迅猛发展，实验室正在向技术性、知识性和设备密集性的综合型教学科研基地发展，是高校教学、科研工作等正常...

电磁场混合式教学中学习情绪及坚持性效果研究 摘要：基于电磁场理论对数学物理基础及抽象逻辑思维要求较高、教学目标达成度难以提升、学生学习坚持性及情绪偏低的教学痛点问题，该文介绍基于互动式线上线下混合式教学，课堂教学融入以工程应用为背景的案例研讨及创新训练，以活跃自由的翻转教学形式提升学...
地方航空类院校交通运输专业课程体系优化策略 摘要：在工程教育认证背景下，为优化地方航空类院校交通运输专业课程体系，对交通运输专业认证情况进行总结，明确工程教育认证标准中对课程体系的要求，并从体系架构、课程建设及课程内容三维度剖析地方航空类院校交通运输专业课程体系建设现状。以郑州航空工...
过程性评价教学模式探索 摘要：过程性评价着眼于学生发展，强调教学过程体验，有助于克服传统终结性评价忽视过程的弊端。为更好地发挥过程性评价的育人价值，该文对过程性评价的特征与价值进行阐述，并归纳过程性评价在实施的过程中面临的困境，如评价结果的精确度低、评价过程的工作...
科研融入式车辆地面力学课程教学探讨 摘要：车辆地面力学课程涉及土壤物理力学、车辆通过性判断、典型触土部件受力过程和数值计算等方面内容，土力学、车辆原理、多体动力学和计算机仿真等多领域知识交叉，内容繁杂,教学过程中艰深理论公式推导、庞杂系统分析、高离散性数据处理等,给教学效果提...
科学家精神融入大学数学课程的路径探究与实践 摘要：科学家精神作为社会主义核心价值观的重要体现，为青年学子成长成才提供宝贵的精神动力和道德引领。在大学数学课程教学中融入科学家精神，既是推进课程思政建设的有效途径，也是提升教育教学成效的重要举措。该文以大学数学课程为切入点，系统地分析将科...
面向矿业类课程的混合式教学研究 摘要：随着信息时代的来临，教育行业正经历着前所未有的变革。党的二十大首次将“教育数字化”写进报告，教育部的相关通知进一步明确将教育信息化纳入国家整体发展战略的重要性，这为教育领域的数字化转型提供指导。传统矿业教育面临着教学手段单一、实践环节...

新工科与OBE背景下面向智能制造的数控技术课程改革探索 摘要：为了更好地满足新工科建设和Outcome-Based Education(OBE）理念的人才培养要求，面向智能制造发展前景，数控技术课程的教学改革迫在眉睫。该文基于分析数控技术课程教学目前存在的问题,提出融入“工匠精神，社会责任&qu...
农林类院校旅游管理专业硕士教学改革研究与实践 摘要：在响应当前文化旅游产业发展的大背景下，旅游人才作为推动该产业发展的重要基石，其创新、创业及创意的能力直接关系到产业融合发展的动力。针对旅游管理专业学位研究生的培养方式与学术型研究生雷同，生源专业背景多样性，学生参与度和投入度不足的问题...
新工科背景下塑性力学教学改革与实践 摘要：随着新工科教育理念的提出，高等工程教育正在经历一场深刻的变革。新工科强调跨学科融合、产学研协同、创新创业教育和信息技术的广泛应用。塑性力学作为面向工程实际的核心力学课程，其教学内容和方法亟需适应新工科背景下的需求。该文旨在通过教学内容...
基于“思政引领 + 翻转课堂"的课程教学改革路径探究 摘要：立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，是落实此项工作的有力抓手。俄罗斯文学作品选读课程包含丰富思政元素，然而在实际教学中存在教师难教、学生难学现状，因此借助翻转课堂教学模式，教师和学生分别从...
“校-企-院”结合的中药学专业学位研究生教学模式改革探究 摘要：培养应用型中药学人才是中药学专业学位硕士研究生培养的目标。中药学专业学位研究生培养更关注专业实践能力，解决中药行业、企业、社会中实际问题的能力。因此培养过程中，结合学校、企业及医院多方平台及师资，改革课程体系和教学方法，以实践能力培养...
专创融合理念下环境微生物学课程教学改革与实践 摘要：专创融合是高校培养创新创业型高素质人才的重要举措。针对实践性和应用性较强的环境微生物学课程开展专创融合教学对培养新时代高素质环境专业人才具有重要意义。该文基于专创融合理念，分析环境微生物学课程在教学方面存在的不足，并从优化教学内容、强...

本科高校科教融汇协同育人机制优化研究 摘要：随着党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”的战略部署,科教融汇作为高等教育改革的新方向，正逐步成为推动教育、科技、人才一体化发展的关键路径。该文系统探讨科教融汇协同育人机制...
建构主义与“五术”相融的江苏省高校教师教学能力提升路径研究 摘要：在高等教育大众化时代提高高等教育结构性质量必须加强教师教学能力的培养，建构主义认识论与“五术"观点在其中发挥重要的方向引领作用。因此，该研究以江苏省南京市8所高校教师为研究对象设计调查问卷，从个人、学校、社会三个层面探究教师...
生态环境交叉学科人才培养的困境与探索 摘要：面向气候变化、环境污染、资源短缺等全球性挑战，生态环境学科作为连接自然科学、社会科学与工程技术的重要桥梁，其发展能够为制定科学合理的环境保护政策和可持续发展战略提供依据。该文聚焦生态环境交叉学科的人才培养，探讨当前面临的高端人才稀缺、...
新时代背景下工科类高等教育人才培养体系构建研究 摘要：新时代背景下，“十四五"规划及“双碳”目标的提出，为我国工科类高等教育人才培养体系带来新的要求与挑战。创新人才培养的新要求主要是跨学科培养、创新思维培养和实践能力培养。该文首先指出当前高校工科类专业人才培养体系存在的问题，如...

“大思政”视角下研究生“导学思政”闭环实施路径探究 摘要：立德先树人，思想政治教育是我国教育的重点关切内容。“导学思政”是针对研究生教育提出的一种补充主流思政教育的创新方案。该研究基于马克思主义理论与新时代“大思政”建设理念要求，以昆明理工大学实践为样本，初步形成领航导学、实践赋能、评效提质...
应用型高校旅游管理专业旅游线路设计课程思政建设探索与实践 摘要：应用型高校旅游管理专业开展课程思政建设，对于培养满足社会需要的文旅人才意义重大。以旅游线路设计课程为例，剖析该课程建设过程中存在课程思政元素挖掘尚不足、课程思政信息化手段较为单一、课程思政实践教学内容需重构和课程思政教学效果评价待完善...
立德树人背景下老年病学课程思政教学实践研究 摘要：在立德树人背景下，探讨老年病学课程思政的开展对中医专业本科生共情能力的影响。在传统授课的基础上，将课程思政元素融入教学各环节和教学内容中，采用自身前后对照法，比较课程思政实施前后学生共情能力的变化以及教学满意度。课程思政实施前实验组和...
高职工科专业课程思政融入策略研究 摘要：随着新一轮科技革命和产业变革，如何打破长期以来思想政治教育与高职工科专业课程教学相互隔绝的“孤岛效应”,将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，使专业课程与课程思政融合，协同前行、相得益彰，是新时代工科类专业人才培养面临...