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摘要：随着我国高中教学理念的不断更新与进步，多元化教学方法的迅速发展，原有的教学模式已经不能适应教育发展的需要。“翻转课堂”借助现代多媒体技术，将原来要求学生课内完成的任务放到课外，让学生通过观看微视频的方式对教学内容进行课前自学，课内教师再和学生进行答疑解惑，师生之间形成一种合作学习、探究协作的模式。（剩余2452字）
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翻转课堂在高中生物教学中应用的利弊分析
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