运用情境教学法在初中语文课堂中进行传统文化教育的策略研究
本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度课题“立德树人视角下初中学段传统文化教育的研究”的成果之一，课题编号：1704118
摘要：随着新课改以及素质教育的持续深入，初中语文课堂教育得到了越来越多的重视，而传统文化不仅能够提升学生的道德素养，还对学生的成长发展起到了关键的促进作用。因此，文章首先对初中语文课堂中传统文化教育的意义展开深入分析；在此基础上，提出运用情境教学法提升初中语文课堂传统文化教育实效性的具体措施。（剩余2178字）
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