让道德与法治课堂溢满幸福——初中道德与法治课堂幸福教学的追求与尝试
摘要：初中道德与法治课目前全部使用统编教材教学，但很多课堂仍存在教师一言堂的现象，学生的课堂主体地位得不到保障。在实际教学过程中，教师要转变教学理念，以身作则引领道德与法治课程改革的方向，让初中道德与法治课堂焕发新的生机与活力。
关键词：道德与法治；初中教学；道德法治观念
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0054
基于道德品质、法治观念、心理健康、文化自信、人生价值等核心素养的培育要求，我国不断进行教育体制改革。（剩余2309字）
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