中华优秀传统文化与小学英语课程融合的策略研究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.12.024

随着课程改革的深入推进，在各学科教学中融入中华优秀传统文化已成为教师的重要任务。英语作为一门语言学科，其教学离不开文化的支撑。在现行小学英语新教材中，传统文化元素已逐步融入课本，与单词、句子、阅读、写作等内容相结合，形成了具有中国特色的英语课程体系。（剩余6074字）

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