小学数学教学中渗透优秀传统文化的策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.12.005

随着时代不断发展，教育改革的深入推进对学生的全面发展提出了更高要求。小学数学课堂是培养学生思维能力和学习习惯的重要场所，其教学模式与内容的创新具有重要意义。当前，小学数学教学在方法与手段上虽有一定改进，但在文化教育方面仍存在不足。（剩余5082字）

试读结束

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