传统文化在小学古诗词教学中的渗透策略探究
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.12.001
最新版的《义务教育语文课程标准》中明确提出：“通过语文学习，热爱国家通用语言文字，继承和弘扬中华优秀传统文化”。古诗词作为中华文化的精髓，是传承与弘扬传统文化的天然载体。小学语文教师应进一步落实新《课标》要求，重视传统文化的教育渗透工作，不断探索古诗词教学中融入传统文化教育的具体策略，借助有效方法在古诗词教学中实现传统文化教育目标，为增强学生文化自信和发展综合能力奠定基础。（剩余4896字）
