核心素养导向下传统文化在小学道德与法治教学中的渗透路 径探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.12.035

在当今全球化与信息化飞速发展的时代，小学道德与法治教育承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。核心素养作为教育改革的重要目标，强调学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面的综合发展。传统文化作为中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的道德观念、价值准则和法治思想，是小学道德与法治教学的重要资源。（剩余4975字）

试读结束

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