在小学数学课堂中引入传统文化资源的实践策略

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在当前教育改革不断深化的背景下，如何将传统文化融人现代课堂，已成为教育研究的热点。小学数学作为基础教育的关键部分，不仅要传授知识，更应注重培养学生的文化素养与综合能力。传统文化资源中蕴含着丰富的数学思想与实践智慧，将其引人数学课堂，能极大丰富教学内容，使抽象知识变得生动有趣，同时增强学生对传统文化的认同感与自豪感。（剩余5073字）

试读结束

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