小学数学教学中渗透优秀传统文化教育的路径探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.12.016

优秀传统文化是中华文明绵延数千年的精神命脉，凝聚着民族发展历程中的集体记忆与价值共识。小学数学作为基础教育的核心学科，其教学实践不仅承担知识传授的使命，更肩负文化传承的责任。将优秀传统文化融入小学数学教学，契合新时代教育发展方向，能使学生在数学学习过程中感知文化底蕴，增强文化自觉。（剩余5014字）

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