谈数字化时代幼儿了解与学习中国传统文化的媒介创新

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摘 要：当前，幼儿传统文化教育面临参与度不足及媒介形式单一的问题，因此，需要探索相关策略与路径。本文基于幼儿形象思维以及好奇心强的认知特点，提出融合多媒体元素以构建沉浸式场景、开发游戏化互动平台、引入人工智能个性化推荐以及搭建亲子社交学习社区等创新策略。通过技术整合与内容重构，能有效增强幼儿的学习兴趣与文化感知力，同时为家庭与幼儿园协同育人提供有效路径。（剩余5498字）

试读结束

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