优秀传统文化在小学语文群文阅读教学中的渗透策略探析

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摘 要：小学语文群文阅读教学是培养学生多维思维、深度理解和文化素养的重要途径。在群文阅读中渗透优秀传统文化，不仅能够丰富学生的知识储备，更能提升他们的文化自信、道德认知和综合思维能力。本文通过分析优秀传统文化在群文阅读教学中的渗透价值，从精选主题文本群、创设情境问题和跨学科整合等三个方面探讨其有效的渗透策略，以期在小学语文教学中更好地实现文化传承与学生素养提升的双重目标。（剩余5288字）

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