传统文化在小学美术课堂中的传承路径探究

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摘 要：随着社会人才需求的日益变化和学校教育理念的持续更新，基础教育中原本不受重视的艺术类学科获得了更多关注，因此丰富课程教学内容、优化课程教学模式、提升课程教学质量也逐渐成为教师的任务。在新的教育要求与教育理念的指引下，教师需要立足整体，以促进学生个人的成长与社会整体的发展为目标，科学规划教学内容与教学活动，有意识地将优秀传统文化融入课堂教学，以实现更理想的教学效果。（剩余5342字）

试读结束

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