新《课标》背景下小学数学教学中渗透传统文化的策略探析

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摘 要：数学新《课标》明确提出了“继承和弘扬中华优秀传统文化”的要求，指引教师重视传统文化教育，将其有效地渗透到数学教学中，使数学学科的育人价值得到充分体现，为立德树人教学任务的实现创设良好环境。但通过观察，教师在数学教学中渗透传统文化的整体效果并不理想，一些问题依然存在。基于此，文章阐述了小学数学教学渗透传统文化的重要意义，分析了此过程中存在的问题，并提出了优化措施，以供参考。（剩余5305字）

试读结束

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