传统文化故事在高中英语课堂中的多维度应用研究

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摘 要：本文探讨了传统文化故事在高中英语教学中的多维度应用，旨在通过分析其对语言能力、文化认同与跨文化意识的促进作用，揭示其在课堂中的运用潜力与实际效果。通过案例分析与教学实践，发现传统文化故事不仅能够提高学生的语言表达能力，还能帮助他们更好地理解和认同中国传统文化。通过有效的教学策略，如情境教学和多媒体辅助，教师能够打破文化差异，激发学生兴趣，解决语言理解障碍。（剩余5237字）

试读结束

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