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摘 要：在幼儿教育中融入传统文化意义深远。当下部分幼儿园对传统文化资源利用不足，存在浅表化、形式单一、教师素养欠缺等问题。本文着眼于此，提出相应策略：组建教师、民俗专家、家长团队，深挖并筛选适合幼儿年龄特点的资源；创新活动形式，融入科技，设计沉浸式角色扮演与数字绘本；提升教师素养，开展培训，建立交流平台；借助家园共育，让家长进课堂。（剩余5323字）
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传统文化视域下拓展幼儿区域活动资源的实践探索
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