聚焦传统文化视域下小学数学量感信息化教学探讨

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摘 要：随着教学的改革与发展，中华优秀传统文化已经成为教育领域的关注热点，并对教学内容设计和教学方法优化提出了新要求。本文结合量感的概念、表现和作用，分析传统文化与小学数学量感信息化教学的融合价值，具体提出以下策略：虚拟现实创情境，文化元素启量感；动画演示释概念，传统文化助理解；在线资源拓视野，经典案例促思维；互动软件助实践，文化主题强体验；电子白板展过程，动态图表理思路；移动应用促交流，传统文化共分享等策略，旨在创建高质量的小学数学量感教学课堂。（剩余5337字）

试读结束

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