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摘 要：本文探讨了传统文化元素在初中生物遗传学教学中的应用现状与改进策略。当前教学中，传统文化元素的融入较为有限，导致教学内容单调，难以培养学生的学习兴趣和文化认同感。为此，文章提出整合传统文化资源、创新教学方法、完善教材编写和评价体系等策略，推动传统文化与生物教学的深度融合。实践案例表明，这种融合能够丰富教学内容，提升学生的学习效果和文化素养。（剩余5293字）
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谈传统文化元素在初中生物遗传学教学中的应用
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