传统文化和幼儿园区域游戏结合

——“生活即教育”理念下幼儿园传统文化融入区域游戏的实践探究

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摘 要：在“生活即教育”理念的引领下，传统文化与幼儿园区域游戏的深度融合成为创新教育模式的关键路径。本文通过系统探索与实践，揭示了传统文化元素如何有效融入幼儿园区域游戏，这种方式不仅丰富了游戏内容，还促进了幼儿对传统文化的认知与传承。研究表明，该模式显著提升了幼儿的学习兴趣与文化认同感，为传统文化在新时代的传承与发展提供了新思路与实践范例。（剩余5328字）

试读结束

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