基于优秀传统文化的学前教育儿童绘本教学策略研究

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摘 要：绘本教学作为幼儿学前教育阶段一种特有的教育方式，在最大程度上顾及了儿童的认知水平与理解能力。在儿童绘本教学阶段融入优秀传统文化的相关概念，能够借助中华元素不断增强儿童的文化自信，并在潜移默化中重塑儿童的道德观与价值观。然而，现阶段部分儿童绘本教学中仍然存在诸如教学方式单一、教学质量参差不齐、教学观念缺乏新意等问题。（剩余5424字）

试读结束

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