谈小学数学教学中对传统文化资源开发与利用

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摘 要：在新《课标》指出：“小学阶段的数学课程需要在帮助学生理解数学理论和数学概念的基础上，感受属于中华民族的数学智慧和数学魅力，从而增强文化自信和文化归属感。”为了实现这一目标，教师在小学数学课程教学中，需要注重传统文化资源的开发和利用，通过小学数学与中华优秀传统文化有机融合的方式，探索两者衔接的关键点，明确其价值定位，从而为后续阶段的教学工作铺道。（剩余5272字）

试读结束

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