传统手工艺活动融入小学英语课堂的效果分析

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摘 要：传统手工艺活动作为中国传统文化的重要组成部分，近年来逐渐被引入课堂教学。本文探讨传统手工艺活动在小学英语课堂中的应用，分析其在词汇学习、口语表达、跨文化理解等方面的具体效果。研究发现，手工艺活动不仅能帮助学生记忆和运用英语词汇，还能增强他们的动手能力、创造力以及团队合作精神。通过跨学科整合，手工艺活动为英语课堂注入了新的活力，使学生在实际操作中体验语言的运用，提升了语言学习的实用性和趣味性，激发了学生的学习动机和探索精神。（剩余5483字）

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