传统文化视域下初中英语教学中的“示范—模仿—互动”教学法探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：语言是文化的载体，而传统文化是中华民族的根和魂，是宝贵的精神财富，将其融入初中英语教学中，不仅能丰富英语教学的内容，还能发挥学科育人优势，培养学生的文化认同感和民族自豪感。在传统文化视域下，教师应将传统文化融入英语教学的各个环节当中，通过示范、模仿、互动的过程，在培养学生英语综合素养的同时，增强学生对传统文化的认同感和传承意识。（剩余5686字）

试读结束

目录
monitor