初中历史项目式学习的意义和策略探究

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摘 要：《义务教育历史课程标准（2022年版）》指出，要坚持以学生为主体的教学观念，引导学生进行自我探究式学习，提高学生自主学习能力，创新教与学的方式，促进历史课程育人方式的革新。随着课改的进行，在新的课程观念的引导下，“历史项目式学习”以其综合性、实践性、探究性的学习和教学特点，在历史课堂上流行。（剩余5027字）

试读结束

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