“实用性阅读与交流”学习任务群视域下的有目的阅读策略探究
——以部编教材六年级上册第三单元为例
摘 要：在“实用性阅读与交流”学习任务群视域下，有目的阅读实践对于中小学生的语文学习具有重要意义。它不仅有助于提升学生的阅读效率与理解能力，还能增强其在真实生活情境中的信息获取、整合与表达能力。本文在充分尊重学生学情以及语文学科特点的基础上，以部编教材六年级上册第三单元为例，深入探讨了“实用性阅读与交流”学习任务群在有目的阅读实践中的具体应用策略，提出了通过精准定位阅读目标、灵活运用阅读工具、搭建交流展示舞台以及构建循环提升路径等措施，希望能够促使有目的阅读实践引导学生在阅读过程中明确方向、深化理解、强化应用与反思，从而全面提升其语文核心素养。（剩余5236字）