基于智慧学习的小学语文阅读课生成性教学策略探究

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摘 要：为推动小学语文教学改革的进程，提升阅读课教学效率和效果，使学生得到个性化发展，文章运用经验总结、案例分析等研究方法，简要介绍智慧学习和生成性教学两个核心概念，分析智慧学习对小学语文阅读课生成性教学的促进作用，着重论述基于智慧学习的小学语文阅读课生成性教学策略，即：创设情境，激活阅读热情；自主阅读，初步生成知识；自由提问，展开课堂指导；高效分组，引导学生讨论；个性训练，促进个性化发展。（剩余5371字）

试读结束

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