运用思维导图培养小学高年级学生语文课前预习能力的策略探究

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摘 要：课前预习是学生学习新知识的重要形式。对于小学语文学科而言，有效的课前预习不仅可以提高课堂学习效率，还能培养学生的自主学习能力和思维能力。高年级语文课前预习思维导图具有重要意义，它既能提高学生的学习兴趣，又能激发学生的学习积极性，同时也能提高教学的有效性和学生的自主性。在教学过程中，思维导图可以让学生形成清晰的预习目标，教师有针对性地进行指导，根据不同水平学生的需要，丰富教学内容。（剩余5258字）

试读结束

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