支架式教学理论下的小学语文习作教学研究

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摘 要：基于核心素养的教学要求，小学语文教师在开展习作教学时，应当将支架式教学理论进行有效融入，激活学生自主学习以及独立思考的意识，使其可以逐渐掌握习作方法，实现自身全面发展的教学目标。相较于传统的教学模式来说，在支架式教学模式中，学生的课堂主体地位得以凸显，有利于提高学生的学生主动性与积极性，使其获得创新思维能力、口语表达能力、创意习作能力的提升，实现素质教育的有效落实。（剩余5332字）

试读结束

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