基于思辨性任务驱动的整本书阅读教学策略探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：整本书阅读就是将某个人物或者某个经典作品作为核心，然后根据学生的阅读能力、认知水平、语文素养等制定阅读计划，使学生能够通过阅读获取知识、拓宽视野、提升能力。在整本书阅读的过程中，教师要充分发挥引导作用，促进学生思考分析，使学生能够深入探索文章内涵。为此，教师可以采用思辨性任务驱动的教学方式。（剩余5397字）

试读结束

目录
monitor