课程思政视域下小学劳动教育的德育意蕴及其实践路径探讨
摘 要：当前，劳动教育被赋予了独立的国家课程新身份。劳动教育具有实践性、情境性以及身心合一的特质，蕴含着立德树人的德育价值以及课程思政理念。在这样的基础上，探寻小学劳动教育的德育意蕴，总结小学劳动教育的德育问题，寻找小学劳动教育课程思政实践路径，对于科学落实小学劳动教育具有重要的价值。
关键词：小学劳动教育 课程思政 德育 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.05.051
立德树人是小学教育的根本目标，而劳动教育是新时期背景下，小学教育体系需要重视的内容。（剩余5242字）