“双减”政策下小学语文单元整体分层作业的设计与实施

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摘 要：“双减”政策要求合理减少学生的学业负担，使其有更多的时间提高综合素质。因此，对于小学语文教学而言，教师应该注重作业设计的合理性和个性化。一方面，作业内容要与课堂教学紧密结合，能够帮助学生巩固和应用所学知识。另一方面，作业难度应根据学生的实际水平进行适度调整，既不能过于简单而失去挑战性，也不能过于复杂而超出学生的能力范围。（剩余5435字）

试读结束

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