小学道德与法治实践性作业优化策略研究

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摘 要：本文分析了小学道德与法治实践性作业中存在的问题，重点从内容单一、缺乏互动性以及片面评价几个方面加以讨论。针对内容单一的问题，教师需要增加多样性的主题和综合性的案例，更要注重社会与个体的关系。针对缺乏互动性的问题，教师可以鼓励学生合作学习和调查采访，融入社会，让学生更多地参与互动和实践。另外，本文还阐述了实践性作业评价环节的优化策略。（剩余5376字）

试读结束

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