“读思达”视域下小学语文弹性教学策略
摘 要：“读思达”是一种全新的教学方式，可以切实提高孩子们的学习自主性，锻炼其自学能力。把“读思达”教学方式落实在小学语文弹性教学课堂上，有助于学生处理学习中的问题，培养他们的学科素养，从而推动其长远发展。本文基于“读思达”的背景，对小学语文弹性教学策略进行了探讨，希望能为相关人员提供参考。
关键词：“读思达” 小学语文 弹性教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.05.029
基于新课程教育变革，教师的“教”开始转变成学生的“学”，由以文化知识为主转变成以培育核心素养为主。（剩余5211字）