巧用思维导图，优化阅读教学

——以部编版初中语文教材七年级上册第一单元为例

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摘 要：部编版初中语文教材的阅读教学设计，强调学生从课内向课外的发展。从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”式阅读模式，构建了一个整体性的阅读框架。教师将思维导图引入初中语文教学，其本质是引导学生以立体的方式思考文本，既整体把握，又联系局部，促进学生更好地和文本“对话”。这种新型的教学实践可以打破陈旧的教学模式，使学生有支架地进行思维训练，从而提升阅读能力。（剩余4513字）

试读结束

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