大数据时代小学数学精准“教一学一评”的整体优化研究

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在大数据时代，大数据技术在小学数学教学中的应用逐渐取得了积极的成效，但是仍然存在亟待解决的问题，如数字化赋能、定量评价问题等。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进“教一学一评”的有机衔接。大数据评价系统是实现精准“教一学一评”衔接的重要工具。（剩余5005字）

试读结束

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