信息技术背景下特殊教育生活语文分层教学研究

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一、引言

在特殊教育生活语文教学中运用信息技术构建多元化课堂，能够促使学生掌握生活语文相关技能，提高综合能力。特殊教育学校学生在身体、智力等方面存在一定不足，对生活语文知识和技能的理解与掌握存在难度，语言能力、表达能力和交际能力均有欠缺，进而影响了其社会生活适应能力。而分层教学则依据学生智力、身体缺陷、学习水平和现有基础等方面，将学生划分多个层级，并根据各层级实际情况调整教学难度或选择适宜的育人方式，从而帮助学生逐步掌握生活语文知识与技能，培养其生活语文综合能力及生活适应能力。（剩余4825字）

试读结束

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