人工智能技术在高中历史教学中的应用实践路径

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人工智能技术高效的信息联络、数据传播，以及精密算法，为学科教学中的信息沟通提供了极为便利的条件，促进了教学工作的多元化、多层次发展，引领了现代化教育发展的走向。在高中历史教学中应用人工智能技术，能够为历史学科教学赋能，推动学科教学体系的整体升级。

一、人工智能技术在高中历史教学中的应用理论支持

（一）认知心理学

从认知心理学角度分析，在高中历史教学中应用人工智能技术，一方面能够提高历史信息资料采集和整理的准确性和全面性[1]。（剩余4736字）

试读结束

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