大数据背景下高中班主任班级管理策略分析
一、引言
与传统的班级管理工作不同，在新的教育背景下，人们要求高中班主任在班级管理工作中，不仅要实时关注学生成长和发展情况，同时还需要从引导和干预的角度进行思考。既要帮学生培养良好的行为习惯和思想品质，还要防止学生被外来的、不利于学生学习和发展的因素所影响[。班主任可运用大数据及班级管理辅助工具来完善班级管理工作
二、高中班主任利用大数据实施班级管理的原则
（一）科学性原则
在传统的班级管理中，班主任的班级管理工作主要体现在两方面，一是维持班级秩序，二是引导学生良性发展[2。（剩余4884字）